Pendekatan dalam penyampaian materi kegiatan yang digunakan pada dasarnya adalah :

Dari pendekatan tersebut dikembangkan dengan pendekatan-pendekatan lainnya yang disesuaikan dengan kegiatan yang direncanakan, antara lain :

• Bermain Konstruktif : melatih anak untuk merealisasikan fantasi, imajinasi dan kreativitasnya kedalam bentuk nyata. Kegiatannya berupa menyusun puzzle, menyusun pola, bermaian balok, bermain plastisin, dan bermain pasir.

• Dramatic Play : melatih anak untuk bersosialisasi dan berkomunikasi dengan melibatkan emosinya. Kegiatan ini berupa gerak dan lagu, bercakap-cakap, pantonim, menari dan drama.

• Bernyanyi dan Syair : melatih anak untuk dapat mengungkapkan ide dan perasaannya, mendengar syair atau lagu, baik yang dinyanyikan langsung ataupun yang didengar dari kaset. Kegiatannya berupa menyanyi sendiri, koor, membaca puisi dan bermain musik sederhana.

• Widya Wisata : melatih anak belajar dari suatu tempat yang dikunjungi atau sesuatu yang dilihat. Kegiatannya berupa jalan-jalan di sekitar sekolah dan jalan-jalan keluar lingkungan sekolah (ke peternakan, perkebunan, swah, dan kantor pos).

• Bercakap-cakap dan Bercerita : melatih konsentrasi anak untuk mengingat setiap kejadian dari isi cerita, menambah kosa kata dan melatih emosi. Kegiatannya berupa bercerita, tanya jawab, menonton video dan membaca buku bergambar.

• Proyek : menciptakan suatu karya yang dikerjakan dalam waktu jangka panjang atau jangka pendek. Kegitatannya berupa menanam dan memelihara tanaman dan membuat karya seni / maket.

• Ekpresi Seni : melatih motorik halus, imajinasi dan kreativitas anak. Kegiatannya berupa menggambar, mewarnai, menempel, menggunting, merobek, meronce, melipat, mencap, dan finger painting.

• Sensori : melatih kepekaan panca indera anak. Kegiatannya berupa meraba, mengecap, mencium bau-bauan, mendengar bunyi-bunyian dan melihat persamaan dan perbedaan.

• Demontrasi : pengamatan pada sebuah proses pembuatan sesuatu.